Come utilizzare il metodo scientifico sul test GED Science - dummies

È una buona idea affrontare le domande del test scientifico GED usando il metodo scientifico. Il metodo scientifico è un approccio passo-passo per rispondere alle domande scientifiche e risolvere i problemi. Garantisce la credibilità e la riproducibilità delle prove sperimentali.

Ora penseresti che per un metodo scientifico sia scientifico, tutti gli scienziati sarebbero d'accordo sui passi in gioco. Sono in qualche modo d'accordo, ma se cerchi online "metodo scientifico", troverai una varietà di metodi scientifici (plurale). Una buona versione del metodo scientifico va così, con un paio di cicli:

• Osserva e chiedi. Molte delle scoperte scientifiche più importanti iniziano con un'osservazione - informazione ottenuta principalmente attraverso i sensi (vedere, udire, toccare e così via). Alexander Fleming scoprì la penicillina mentre puliva le piastre di Petri nel suo laboratorio e notò che intorno ai bordi di una chiazza di muffa che cresceva in uno dei piatti, erano stati uccisi batteri infettivi da stafilococco. Si chiese, "Perché? “

• Ricerca. Un altro scienziato potrebbe aver risposto alla domanda o risolto il problema. La ricerca fornisce informazioni su ciò che è già stato fatto per rispondere alla domanda o risolvere il problema. La ricerca potrebbe mostrare che è stato fatto molto lavoro e la domanda o il problema rimane.

• Formulare un'ipotesi. Un'ipotesi è una spiegazione proposta per una condizione o un evento che può essere testato e dimostrato o smentito. Un'ipotesi può di solito essere formulata come una domanda if / then; ad esempio, "Se riscaldi una tazza d'acqua, scioglierà più zucchero. “

• Definisci variabili e controlli. Stabilire variabili e controlli è il primo passo verso la progettazione di un esperimento:

  • Variabili: Condizioni modificate per determinare gli effetti di tali modifiche. Nell'esempio acqua / zucchero, il calore cambia la variabile.

  • Controlli: Condizioni che rimangono invariate, per impedire che influenzino i risultati. Nell'esempio acqua / zucchero, utilizzare l'acqua della stessa fonte e assicurarsi che la stessa quantità di acqua sia utilizzata per ciascun test sono i controlli.

• Creare una procedura. Una procedura è una procedura passo-passo per condurre l'esperimento o lo studio, comprese le specifiche sui dati che verranno raccolti e su come verranno registrati.

  La procedura è molto importante perché consente ad altri ricercatori di valutare il processo utilizzato per creare e raccogliere dati.Se l'esperimento o lo studio sono fatti bene, chiunque dovrebbe essere in grado di seguire gli stessi passi e ottenere gli stessi risultati. Un esperimento o uno studio mal progettato genera dati inaffidabili.

• Elenca e raccogli i materiali richiesti. Prima di iniziare un esperimento o uno studio di qualsiasi tipo, lo scienziato deve raccogliere tutti i materiali necessari, inclusi, in alcuni casi, i partecipanti per l'esperimento o lo studio.

• Conduci l'esperimento o studia. È tempo di spettacolo! Gli scienziati conducono l'esperimento o studiano e registrano i risultati.

• Analizza i dati. L'analisi può essere semplice come guardare i dati o può implicare inserirli in un foglio di calcolo, riorganizzarlo, utilizzarlo per creare grafici e così via.

• Traccia conclusioni o no. I risultati possono portare a determinate conclusioni, possono essere inconcludenti o possono far apparire altre domande a cui è necessario rispondere per prime. In alcuni casi, le conclusioni rivelano un problema nella progettazione dell'esperimento o dello studio o nel modo in cui è stato eseguito.

  

  Il metodo scientifico.

Alcune fasi del metodo scientifico possono variare leggermente.

1. Uno scienziato che viaggia in Kenya ha sofferto terribilmente per le allergie nasali per decenni. Scopre un gruppo di persone che non ha alcuna allergia. La maggior parte delle persone sono infettate da anchilostoma. Egli ipotizza che gli anchilostomi possano curare le sue allergie, quindi introduce il parassita nel suo sistema. Quale passaggio (s) nel metodo scientifico ha saltato?

   • (A) osservazione, ricerca e ipotesi

   • (B) ricerca e variabili e controlli

   • (C) ricerca, ipotesi, variabili e controlli e procedura

   • (D) ipotesi, variabili e controlli, procedura e materiali

2. Janice sta testando due diversi fertilizzanti per vedere quale funziona meglio. Usa il fertilizzante A nell'orto nel suo cortile e il fertilizzante B nel suo giardino fiorito nella parte anteriore della sua casa. Le piante nell'orto crescono tre volte più velocemente e sono più grandi delle piante nel suo giardino fiorito. Lei conclude che il fertilizzante A è il prodotto migliore. Cosa c'è di sbagliato nella progettazione dell'esperimento di Janice?

   • (A) Non ha variabili ben definite.

   • (B) Lei non ha proposto un'ipotesi.

   • (C) Non ha controlli ben definiti.

   • (D) Janice ha dimenticato di fare la sua ricerca.

3. Patsy Sherman, un chimico di 3M, stava lavorando allo sviluppo di una sostanza di gomma che non si deteriorasse se esposta ai carburanti degli aerei a reazione. Ha sbattuto per sbaglio alcuni sulla sua scarpa e notato diverse settimane dopo che le aree della scarpa con la sostanza su di esse sembravano quasi nuove, mentre le aree prive della sostanza erano sporche e macchiate. Assunse che la sostanza doveva essere responsabile della conservazione della scarpa. Per confermare i suoi sospetti, Patsy aveva bisogno di condurre

   • (A) ricerca

   • (B) esperimenti

   • (C) osservazione

   • (D) analisi

4. Dopo aver raccolto i risultati e aver condotto un'analisi approfondita, lo scienziato conclude che i risultati sono inconcludenti. In quale fase dovrebbe tornare nel processo?

   • (A) ricerca

   • (B) ipotesi

   • (C) procedura

   • (D) dipende

Ora verifica le tue risposte:

1. Lo scienziato ha fatto un'osservazione e un'ipotesi, quindi puoi eliminare le scelte (A), (C) e (D).La scelta (B) è l'unica risposta corretta.

2. Il problema è che Janice non ha usato i controlli, Choice (C). Per eseguire un esperimento controllato, ogni fattore diverso dal fertilizzante deve essere lo stesso nei due gruppi testati.

3. Patsy avrebbe bisogno di condurre esperimenti controllati, Choice (B), per determinare se la sostanza o qualcos'altro era responsabile della protezione della sua scarpa.

4. Dipende, Scelta (D).